Den samme gamle sang om meningsløsheden
I denne uge har jeg nået topmålet af akademisk effektivitet.
Jeg havde sat mig for at skrive min sidste eksamen på en uge. Fordi jeg gerne ville være færdig, ikke kunne holde tempoet højt meget længere, ikke ville bruge så meget tid på så lidt.
Og det lykkedes. Jeg skulle skrive en dramaturgisk analyse, og i mandags læste jeg et par tekster, men kunne ikke koncentrere mig. Tirsdag skrev jeg halvdelen af opgaven, onsdag den anden halvdel, og torsdag formiddag læste jeg igennem, og skrev til indtil opgaven nåede den minimale mængde tegn som er fastsat af studieordningen. 8 normalsider. Og så sendte jeg opgaven til min underviser, som jeg skal have faglig vejledning med på mandag. Jeg har sagt, at mit mål er at bestå. Alt over 2 er spildt arbejde, som vi siger.
Jeg lægger sjældent så lidt hjerte og kreativitet i mine opgaver. Som regel bruger jeg lidt tid på at blive interesseret i emnet, læser bredt, læser snævert og finder ud af, at der egentlig er noget jeg gerne vil sige om emnet. Jeg når frem til noget, som i større eller mindre grad er væsentligt.
Men denne gang har jeg kunnet skrive en opgave helt uden hjerte. Det har ikke været særlig rart.
Torsdag eftermiddag deltog jeg i en venindes specialeprojekt, som kort fortalt går ud på at facilitere såkaldte basisgrupper. En del af formen er, at man hver især får 5 minutters uafbrudt taletid til at svare på, hvordan man har det. Jeg blev ked af det.
Egentlig er det jo en sejr at kunne lægge låg på, klare en udfordring og lægge den bag sig. Men jeg føler mig konfronteret med det gode gamle spørgsmål, om jeg bruger tiden på det jeg helst vil. Skismaet, dissonansen, dilemmaet må jeg lægge til side, når jeg skal gennemføre den slags opgaver, som er meningsløse. Men når jeg giver plads til at mærke efter, opdager jeg, at det faktisk tærer ret meget på mig.
Jo, jeg vil gerne have en uddannelse, og jo, jeg vil gerne blive til et eller andet, og ja, jeg forstår godt at uddannelsessystemet skal fungere på en eller anden måde, og at den måde indebærer at man beviser, at man har lært det man skal.
De sidste par uger har jeg gået til tre demoer. En moddemo mod racistiske røster: “INGEN RACISTER I VORES GADER”, råber jeg.
En demo i forbindelse med COP i Polen: “What do we want? CLIMATE JUSTICE! When do we want it? Now!”, råber jeg.
Og en for at fejre menneskerettighederne. Der blev der ikke råbt. Jeg ved egentlig ikke om jeg synes, der var noget at fejre. Jeg troede det ville handle mere om Lindholm og Sjælsmark, men det gjorde det mest under overfladen.
Hver torsdag morgen den sidste tid har Klimabevægelsen holdt aktion foran Christiansborg. Jeg har kun været med én gang, for jeg kunne ikke rigtig nå det inden jeg skulle til undervisning. Og i denne uge blev jeg væk, fordi jeg jo skulle skrive eksamen.
For tiden har jeg svært ved at holde tårerne tilbage, når jeg hører nyheder. Greta Thunbergs tale til COP rørte mig virkelig. Unge Greta Thunberg strejker fra skolen, og siger: Hvorfor skal jeg gå i skole og blive klar til fremtiden, hvis der ikke er nogen fremtid?
Det passer også mig dårligt at samle æg til min lille kurv af en karriere, når toppolitikerne ikke kan blive enige om de skal byde IPCC-rapporten velkommen eller tage den i betragtning.
På mandag tager jeg til møde i Den Grønne Studenterbevægelse. Jeg er nødt til at prøve at nedbringe dissonansen, at føle at jeg gør bare et par ting, som faktisk er meningsfulde. En af mine økokritikere siger, at vi som litterater kan finde en måde i vores daglige virke, som kan hjælpe udviklingen i den rigtige retning. Jeg tror det er lidt for naivt. Men jeg ville ønske det var rigtigt.
